阅微草堂:我院本科教学搬进微博第二课堂

阅微草堂:我院本科教学搬进微博第二课堂

       阅读的乐趣、微博的分享、草根的力量、课堂的锻炼……我院“阅微草堂”——“阅读越开心”微博交流平台（微博地址http://t.sina.com.cn/2129305665）于5月11日正式上线。这是我院本科生平台课程《人文经典导读》的一次教学尝试，将教学过程搬进微博第二课堂。该课程由吴飞教授主持。

 “三心一新” 一“网”情深

       “阅读越开心”微博交流平台作为学院本科教学的探索，以“寓教于乐”为教学出发点，以“享受阅读的乐趣”为课程标语，功能定位于“分享阅读心情”“交流阅读心得”“培育阅读心境”“集结阅读新势力”，力图推动我院平台课品牌化发展。选课同学将围绕自己阅读计划中的书目，以精华段落摘抄、读书心得、作品评析、作者介绍等内容为微博阅读表现形式。在140个字的文本区间外，课程还鼓励大家使用图片、视频、投票等微博应用，对自己分享的微博读书进行多形式、多媒体展示。

        此次“课堂进微博”的过程也遇到小小争议。不少同学对微博第二课堂的设立和相关考察办法表达了不同看法和意见。最终，师生共同协商、教学相长，提出了弹性、互动的建设性方案，促使“阅读越开心”微博交流平台能够逐步运行。 

       在微博第二课堂中，选课同学可自愿在自己的微博上完成“日常课堂表现”部分的课程考察，发布至少10条读书微博。发布后，在自己发布的微博框下点击“评论”，标注“@阅读越开心”。微博交流平台收到“@”进行简评后将立即转发。吴飞教授表示，“日常课堂表现”上微博，只遵循“质考察”原则，分数占课程总成绩10%。“质考察”主要围绕微博阅读分享的内容本身进行考察，鼓励同学发布深刻、有见解、启发思考、帮助实践、愉悦生活的微博阅读内容，鼓励博主与评论者进行就阅读内容本身的互动交流。

       此外，课程考察期间，“阅读越开心”微博交流平台会推出“阅读率最高的十本书”“阅读率最高的十位作者”“转发量最高的十位阅读达人”“十佳微阅金笔杆”等系列教学互动促进阅读交流，但不作为考察项计分。

       长期以来，我院设立了“大类培养”的本科教学模式，其中一个重要特点就在于：学生在大学一二年级学习学校的通识课程与学院平台课程。《人文经典导读》课于本学期首次在我院面向2010级本科生开设，已推介的“经典”级著作涉及哲学思想、文学艺术、自然科学、思潮流派、重要文化事件等方面。作为我院一项人文综合素养培育的平台课，这门课程主要目的在于帮助、促进本科生掌握了解人文学科、培养人文素质的阅读方法。本课程除大略介绍阅读人文经典的一般范围和大致标准外，每次课程拟选择一两部重要的人文经典进行示范性的仔细研读和解释，介绍社会背景和作者生平思想，深入分析其主要内容，系统讨论其重要问题和观点。主讲人还会以专题讲座形式，以专题带推荐，将与相关学术问题的经典著述推荐给选课学生。

        据悉，受吴飞、熊迅老师邀请，费孝通先生弟子、我校社会学与人类学学院副院长麻国庆教授将于本周四作客《人文经典导读》课程。（文/黄超）